Coneval advierte que becas Benito Juárez no elevan desempeño educativo en México

El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) ha publicado un análisis donde advierte que el Programa de Educación Básica para el Bienestar Benito Juárez, a cargo de la Secretaría de Bienestar, ha tenido un impacto limitado en la mejora del nivel educativo de los estudiantes beneficiarios en México. Según el organismo, aunque las transferencias monetarias han sido efectivas para reducir los índices de deserción escolar, no han logrado traducirse en un avance tangible en los indicadores de rendimiento académico dentro de las aulas.

De acuerdo con las evaluaciones recientes, una parte significativa de las familias mexicanas receptoras de estos recursos utiliza el dinero para cubrir necesidades primarias como la alimentación y el pago de servicios básicos en el hogar. Este fenómeno, caracterizado por la precariedad económica de las familias en zonas rurales y urbanas marginadas, provoca que el presupuesto destinado originalmente a materiales didácticos o actividades extracurriculares termine dispersándose en el gasto corriente de los hogares.

El estudio del Coneval subraya que la persistente brecha educativa en el país requiere de una estrategia integral que trascienda la entrega de apoyos económicos directos. Si bien el programa cumple con su función de aliviar la presión financiera inmediata de los padres de familia, la ausencia de una correlación positiva con el aprendizaje sugiere que la estructura actual del apoyo es insuficiente para transformar la calidad de la enseñanza en los planteles públicos del país.

Ante estos resultados, diversos analistas y especialistas en políticas públicas han señalado la necesidad de rediseñar las reglas de operación de los programas sociales. Se ha propuesto que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Bienestar trabajen en conjunto para vincular los subsidios a metas de aprendizaje específicas, asegurando que el recurso sea utilizado exclusivamente para el desarrollo cognitivo y formativo de los menores.

Por el momento, el gobierno federal mantiene la entrega de estos apoyos bajo el esquema vigente, argumentando que su fin primordial es garantizar la permanencia de los jóvenes en el sistema educativo nacional. No obstante, las recomendaciones del Coneval ponen sobre la mesa el debate sobre si la política social debe evolucionar hacia un modelo que combine el combate a la pobreza con herramientas pedagógicas más robustas para cerrar las brechas de conocimiento que aún persisten en México.